Enseignants, dys 2.0

Je viens de visiter deux blogs consacrés aux troubles des apprentissages, du côté de l'éducation nationale.
L'un made in Alsace
et l'autre réalisé par un enseignant des Hauts-de -Seine.

Voici ce que nous pouvons lire sur le site Alsacien:

Nous sommes donc partis de l’observation de cinq difficultés principales. Par rapport à l’élève lambda d’une classe hétérogène, l’élève dyslexique est handicapé par

• une plus grande fatigabilité qui se répercute sur ses capacités attentionnelles et mnésiques
• une faiblesse ou un déficit de la mémoire de travail qui nuit à l’installation d’automatismes indispensables dans les apprentissages scolaires
• une difficulté durable dans l’accès au code en lecture, avec des incidences à des degrés divers sur la compréhension et l’expression écrite, en particulier en orthographe
• de la souffrance en raison d’une image de soi dévalorisée
• mais aussi, souvent, des troubles associés comme les difficultés de repérage spatio-temporel ou une graphie maladroite

Le site comprend une dizaine d'onglets qui balaient le champ des adaptations, des matières.

Mon avis: un contenu enrichi par différentes expériences. Un outil pragmatique.
A lire, assurément
donc merci et bravo!!!!!!!!!!!!!!!


le blog des troubles des apprentissages (92) se veut à destination des parents avec des liens vers les associations, des documents officiels, le centre référent de Garches & des ressources pour les enseignants comme par exemple le"manulex"
Mon avis: un outil pour les parents en panne. Synthétique et clair. permet de se retrouver dans la jungle des démarches.