22 juin 2011

Qu'avez-vous fait du livre? Lire L'Ecole 2010, 9 mois plus tard

Orthophonistes, adhérents d'OPAL, nous cherchons à initier et à pérenniser des manifestations originales dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme. "Lire l'Ecole" est née de cette envie. Initiée en 2009, cette action a pour but de participer à la lutte contre l'illettrisme en offrant 1 livre, l'imagier "La Maternelle" paru aux éditions Fleurus, aux enfants entrant en petite section de maternelle. 
Cette action a lieu en septembre.
 Nous remettons le livre à l'enfant et à sa famille en racontant l'intérêt de lire des histoires, de connaître le vocabulaire de son nouveau monde... 
A la fin de l'année scolaire, l'institutrice demande aux parents de revenir avec le livre, et nous discutons avec eux de cette année avec ce livre.                 
Ainsi, Mardi dernier, je me suis rendue dans une école maternelle qui avait participé à l'opération
en septembre pour un entretien avec les parents et les enfants qui avaient participé à l'opération.            
Voici ce qu'on a pu y entendre:
- " je ne vous ai pas ramené le livre, il l'a tellement lu qu'il est déchiré"
- "alors, mon mari, il a bien aimé le livre, c'est la première fois qu'il lit à mon fils"
- " il est bien ce livre, avec les images, ma fille pouvait me raconter ce qu'elle faisait"
- " moi, je ne lis pas le français, avec les images, je pouvais raconter à ma fille"
- " je pouvais expliquer à mon fils ce qui allait se passer quand il avait un peu peur d'aller à l'école"

Et aussi , des "mercis"
De quoi nous donner assez d’énergie pour continuer l'année prochaine!!! on vous tient au courant!!!









20 juin 2011

Congrès Scientifique International des Orthophonistes - METZ 2011

                     congresorthophonie-metz2011@orange.fr


Le congrès scientifique des orthophonistes se tiendra les 29/30 Septembre et 1er Octobre à Metz, à l'Arsenal, qu'on se le dise!!

le programme et le bulletin d'inscription sont disponibles. Je vous rappelle que
- jusqu'au 1er juillet, l'inscription au congrès est à 260€, ensuite elle sera majorée
- vous pouvez payer en 3 fois
- vous pouvez demander une prise en charge FIF PL

Se rendre à Metz, de Strasbourg; c'est 1H00 en TER en direct voire 1H30 en "omnibus"!!!
Je vous propose de mettre en lien les personnes qui aimeraient
- bénéficier d'un co voiturage
- organiser un trajet commun en train

Actuellement, nous sommes 11 inscrits!
Ne perdez pas l'occasion d'assister à un congrès scientifique qui affiche de telles ambitions" culture, gastronomie, échanges, tourisme, et contenu scientifique!!" du cousu main on vous dit!!!
inscrivez vous!!
après il sera trop tard!!

14 juin 2011

P'tit' semaine au SROAL

Au programme du Syndicat Régional des Orthophonistes d'ALsace (SROAL), cette semaine:

- Mardi 14 Juin: un conseil d'administration régional à Sélestat
- Jeudi 16  Juin: journée de formation "Aphasie - aide aux aidants " à Colmar
- Vendredi 17 Juin: journée d'Orthophonie à Strasbourg
- Samedi 18 Juin & Dimanche 19 Juin: Conseil d'Administration Fédéral à Angers


Vous voulez nous rejoindre? 
Participez à l'organisation de nos actions?

écrivez au SROAL: sro.alsace@wanadoo.fr  et/ou
rencontrons-nous le 17 juin lors de la Journée d'Orthophonie!!!

13 juin 2011

Et si les filles n'étaient pas scolarisées, l'orthophonie existerait-elle?

Parce que je suis dotée d'une paire de X dans mon ADN, parce que mes lectures et mon éducation, (merci Papa, Maman, Mamie), ont façonné ma vision du monde, j'ai envie de vous faire part de l'action du journal Marie Claire en faveur de la scolarisation des petites filles.
Ben oui, Marie Claire....
Initiée, il y a 5 ans, "Toutes à l'école", permettait à 92 fillettes, au Cambodge, d'emprunter le chemin de l'école. 
Depuis l'année dernière, c'est la "Flamme Marie Claire" qui a pour but d'éclairer l'avenir des filles en Afghanistan en les menant elles aussi à l'école, dans un pays où seuls les garçons ont le droit à la scolarité, l'éducation; dans un pays dont les dirigeants ont dessiné pour leurs filles un avenir grillagé.
En tant qu'orthophoniste, il me semble tout à fait légitime de nous associer à cette initiative, car nous sommes, bien évidemment, par notre formation et nos compétences, légitimes pour initier, développer et faire suivre des actions contribuant à l'accès au "dire" et au "lire" .



11 juin 2011

Master: le Ministère de la Santé joue-t-il au poker menteur?

 De la part du bureau national de la F.N.O:



Cher (e)s collègues,

Le 31 mars dernier,  le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a proposé de reconnaitre la formation initiale des orthophonistes au niveau du grade Master.

La profession unanime  s’est félicitée que les travaux élaborés en respectant  la méthodologie imposée par le ministère de la Santé, aient amené le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche à cette conclusion : les orthophonistes, au vu de leurs compétences, de leur formation initiale actuelle, du contenu de leurs référentiels activités et compétences, doivent voir leur formation reconnue à son juste niveau : le Master.

Depuis le 31 mars dernier, la FNO n’a de cesse d’interroger le ministère de la Santé sur sa position et sur la tenue de ses engagements.

A ce jour, la FNO n’a reçu aucune réponse. Les entrevues se multiplient mais nous ne connaissons toujours pas la position du ministère de la Santé. Pire, le ministère de la Santé semble vouloir changer les règles de départ.

La FNO a donc décidé de demander l’appui et le soutien des parlementaires. Par le biais de ses représentants régionaux et départementaux, la FNO vient de lancer une vaste campagne d’information et de demandes de rendez-vous auprès des députés et sénateurs.  

Partout en France, les représentants de la FNO iront rencontrer nos élus afin de leur exposer notre situation, et  de demander leur soutien actif   et qu’ils puissent  eux aussi  poser des questions au gouvernement sur notre devenir.


La FNO exige maintenant des réponses !
Les orthophonistes exigent des réponses !

Nous savons que nous pouvons compter sur vous. Nous saurons montrer que la profession est unie derrière ce dossier et que nous ne céderons en rien sur les engagements pris par le ministère de la Santé !

Très bientôt, nous saurons, s’il le faut, nous mobiliser rapidement et exiger tous ensemble la juste reconnaissance de notre formation : le Master !

10 juin 2011

Concert à Ittenheim au profit d'AAD Alsace - A vos agendas!!

Une AVS - pour quoi faire??


Une AVS et un parent d’élève témoignent

le 02/06/2011 à 00:00 par Frédérique Meichler
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Cindy Meyer, auxiliaire de vie scolaire, se retrouve au chômage.Photos F.M.
Cindy Meyer, auxiliaire de vie scolaire, se retrouve au chômage.Photos F.M.

L’annonce de la suppression de 47 postes d’AVS-Co (auxiliaire de vie scolaire) a provoqué de vives inquiétudes. Le Snuipp-FSU 68 organise une manifestation le 8 juin devant l’inspection académique à Colmar. Témoignages.

Cindy Meyer est AVS-Co (auxiliaire de vie collective) dans une Ulis (unité localisée d’inclusion scolaire), classe spécialisée accueillant des enfants souffrant de déficiences intellectuelles. « Ce sont des enfants qui ont du mal à retenir et à comprendre, ils ont besoin de plus de temps pour les apprentissages, de stabilité et de sécurité affective. » Cindy Meyer a une certaine expérience dans ce domaine puisqu’elle est AVS depuis quatre ans. Payée au Smic, sur la base d’un contrat renouvelé tous les ans, elle a déjà vu son maigre salaire rétrécir lorsqu’on lui a imposé une réduction de son temps de travail à 80 %. Depuis peu, elle sait que son contrat n’est pas renouvelé (il aurait pu l’être pendant six ans) et qu’elle peut désormais pointer au Pôle emploi.
« Y aura-t-il quelqu’un pour me remplacer ? Quelle sera son expérience ? Ses compétences ? » Au fil des années, Cindy Meyer a tissé des liens avec les enseignants, participe à des projets transversaux… « Dans cette politique, on ne prend pas en compte les enfants et leur intérêt, déplore l’AVS, ni la relation de confiance qui s’est tissée avec les enseignants. Je travaille en symbiose avec eux, pourquoi vient-on détruire quelque chose qui fonctionne ? »
Le responsable de l’établissement où elle travaille a envoyé un courrier au rectorat pour tenter de sauver son poste. Il regrette le manque de reconnaissance du travail accompli, évoque « l’anéantissement d’une collaboration et d’un savoir-faire, d’une expérience […] Ce démantèlement entrave considérablement la stabilité et la continuité dont ces enfants en quête de repères ont tant besoin. »

« Nos enfants ont besoin de repères »

Carole Bernard est maman de deux enfants handicapés, âgés de 10 et 12 ans. L’aîné doit entrer au collège à la rentrée prochaine, le second est en Clis (classe d’intégration scolaire). « Ces enfants ont un niveau différent, une autonomie et des capacités différentes, ils ont besoin d’un accompagnement spécifique, de la part de personnel formé et compétent. Je milite pour la reconnaissance du métier d’AVS. Aujourd’hui, ce sont des personnels qu’on utilise et qu’on jette comme des Kleenex… Alors que nos enfants ont besoin de repères et de personnes motivées pour s’occuper d’eux, parce que c’est difficile. On va remplacer ces AVS qui sont motivés et expérimentés par des personnes précarisées, qu’on payera 20 heures par semaine au Smic… Ça intéressera qui ? » Carole Bernard voit dans ces nouvelles mesures d’économie de l’Éducation nationale une régression. « On n’arrête pas de faire des promesses sur l’intégration à l’école des enfants différents, on nous laisse croire à un tas de choses et après, on fait des pas de géant à reculons… » Cette maman très amère se dit « prête à entamer une grève de la faim » pour défendre la stabilité des AVS dans leur poste.
Le Snuipp-FSU 68 organise un rassemblement mercredi 8 juin à 14 h 30, devant l’inspection académique à Colmar, « pour dénoncer le non-renouvellement des AVS-Co ».

Collège de Wittenheim Haut Rhin - Dyslexie /Dysphasie

l'Alsace - JUIN 2011